Základní škola
Program poradenských služeb ve škole
Školní poradenské pracoviště a jeho standardní činnosti
Školní poradenské pracoviště (dále jen „ŠPP“) je součástí systému poradenských služeb školy a zajišťuje odbornou podporu dětem, žákům, zákonným zástupcům i pedagogickým pracovníkům školy.
Poradenské služby jsou poskytovány v souladu zejména:
- se zákonem č. 561/2004 Sb., školský zákon,
- s vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních,
- s vyhláškou č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných,
- s metodickými doporučeními MŠMT.
ŠPP je tvořeno pracovníky školy, kteří vzájemně spolupracují při zajišťování:
- podpory wellbeing dětí a žáků,
- prevence rizikového chování,
- podpory dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,
- podpory nadaných dětí a žáků,
- kariérového poradenství,
- podpory školní úspěšnosti,
- podpory bezpečného a respektujícího školního klimatu.
Poradenské služby jsou poskytovány s důrazem na:
- individuální přístup,
- důvěrnost sdělení,
- ochranu osobních údajů,
- bezpečné prostředí,
- mezioborovou spolupráci,
- partnerskou komunikaci se zákonnými zástupci.
Poradenské služby jsou poskytovány v souladu s pravidly ochrany osobních údajů a etickými zásadami poradenské práce.
S informacemi poskytnutými v rámci činnosti školního poradenského pracoviště je
nakládáno v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů ve
znění pozdějších předpisů. Veškeré informace jsou důvěrné a pracovníci ŠPP jsou
povinni zachovávat mlčenlivost.
U dětí a nezletilých žáků probíhá poskytování individuálních poradenských služeb
zpravidla se souhlasem zákonného zástupce, není-li právními předpisy stanoveno
jinak.
Škola vzhledem ke svému menšímu počtu žáků vytváří prostředí založené na úzké
spolupráci pedagogů, individuálním přístupu a průběžném monitoringu
vzdělávacích i vztahových potřeb žáků.
Poradenské služby jsou poskytovány bezplatně na žádost žáků, jejich zákonných
zástupců a pedagogů. Podmínkou poskytnutí poradenské služby je písemný
souhlas zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka či dítěte.
Souhlasu zákonného zástupce není třeba v případech, kdy je ohroženo duševní
nebo tělesné zdraví dítěte či žáka.
Program poradenských služeb se vztahuje na:
- mateřskou školu,
- základní školu,
- střední školu.
Za poskytování poradenských služeb odpovídá ředitelka školy.
Složení školního poradenského pracoviště
a) Ředitelka školy, výchovný poradce
Mgr. Jaroslava Petráchová
Konzultační hodiny: pondělí 13:00 – 14:00, příp. po tel. domluvě, tel. 773 785 599
Ředitelka školy:
- odpovídá za poskytování poradenských služeb,
- vytváří podmínky pro činnost ŠPP,
- koordinuje spolupráci pracovníků školy,
- podílí se na řešení krizových situací,
- vede případná jednání se zákonnými zástupci,
- zajišťuje spolupráci s externími institucemi,
- kontroluje vedení dokumentace.
Činnost výchovného poradce
- Péče o děti a žáky s SVP.
- Prevence školní neúspěšnosti.
- Podpora vzdělávání dětí a žáků nadaných a mimořádně nadaných.
- Sledování a vyhodnocování účinnosti zvolených podpůrných opatření.
- Poradenství při řešení vzdělávacích a výchovných problémů dětí a žáků.
- Podpora vzdělávání a začleňování dětí a žáků z odlišného kulturního prostředí a s odlišným mateřským jazykem.
- Monitorování zvýšené absence s rizikem záškoláctví.
- Průběžná a dlouhodobá péče o žáky s výchovnými či vzdělávacími obtížemi a vytváření příznivého sociálního klimatu pro přijímání kulturních a jiných odlišností ve škole a školském zařízení.
- Včasná intervence při aktuálních problémech u jednotlivých dětí a žáků a třídních kolektivů.
- Předcházení všem formám rizikového chování včetně různých forem šikany a diskriminace.
- Průběžné vyhodnocování účinnosti preventivních programů uskutečňovaných školou.
- Spolupráce a komunikace mezi školou a zákonnými zástupci.
- Spolupráce školy při poskytování poradenských služeb se školskými poradenskými zařízeními.
- Poskytnutí krizové intervence dítěti, které se octne v psychicky mimořádně náročné situaci.
- Evidence zpráv z pedagogicko-psychologických a jiných vyšetření.
b) Manažerka rozvoje školy, školní metodik prevence pro ZŠ
Ing. Monika Muchnová
Konzultační hodiny: středa, pátek 9:00 – 10:00, příp. po dohodě
Zajišťuje zejména:
- koordinaci rozvojových a wellbeingových aktivit školy,
- podporu pozitivního klimatu školy,
- koordinaci spolupráce jednotlivých složek školy,
- podporu komunikace mezi školou, rodiči a odbornými pracovišti,
- spolupráci při nastavování preventivních a podpůrných opatření,
- podporu strategického rozvoje školy v oblasti wellbeing a bezpečného prostředí.
Preventivní činnost
- Vytváření, realizace a hodnocení preventivního programu školy.
- Realizace aktivit zaměřených na prevenci rizikového chování:
- prevenci šikany a kyberšikany,
- prevenci závislostního chování,
- bezpečné používání digitálních technologií,
- podporu zdravých vztahů,
- podporu duševního zdraví,
- rozvoj sociálních kompetencí.
- Metodické vedení pedagogů v oblasti prevence rizikového chování.
- Sledování a řešení výskytu rizikového chování.
- Poskytování konzultací žákům a zákonným zástupcům v oblasti prevence.
- Zajišťování provozu a dohledu nad školní schránkou důvěry, vyhodnocování podnětů a vedení dokumentace o rizikovém chování.
- Koordinace spolupráce s externími organizacemi.
- Spolupráce s institucemi zajišťujícími preventivní programy.
- Podílení se na řešení krizových situací ve škole.
c) Kariérový poradce, školní metodik prevence pro SŠ
Mgr. Veronika Zahradníková
Konzultační hodiny: pondělí, středa 10:00 – 12:00, příp. po dohodě
Kariérové poradenství
- Poskytování kariérového poradenství žákům.
- Podpora při rozhodování o další vzdělávací cestě.
- Realizace individuálních konzultací s žáky a rodiči.
- Podpora adaptace žáků 1. ročníku gymnázia.
Preventivní činnost
- Tvorba, koordinace a evaluace preventivního programu školy.
- Realizace aktivit zaměřených na:
- prevenci šikany a kyberšikany,
- prevenci závislostního chování,
- bezpečné používání digitálních technologií,
- podporu zdravých vztahů,
- podporu duševního zdraví,
- rozvoj sociálních kompetencí.
- Metodické vedení pedagogů v oblasti prevence rizikového chování.
- Sledování a řešení výskytu rizikového chování.
- Poskytování konzultací žákům a zákonným zástupcům v oblasti prevence.
- Zajišťování provozu a dohledu nad školní schránkou důvěry, vyhodnocování podnětů a vedení dokumentace o rizikovém chování.
- Koordinace spolupráce s externími organizacemi.
- Spolupráce s institucemi zajišťujícími preventivní programy.
- Podílení se na řešení krizových situací ve škole.
Metodické činnosti
- Metodická podpora pedagogům v oblasti prevence.
- Předávání odborných informací pedagogům a rodičům.
- Koordinace preventivních programů a workshopů.
- Spolupráce při řešení vztahových problémů třídních kolektivů.
d) Speciální pedagog
Mgr. Olga Šimáková
Konzultační hodiny: pondělí, středa 12:00 – 14:00, příp. po dohodě
Poradenské činnosti
- Vyhledávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- Koordinace podpůrných opatření.
- Spolupráce s PPP a SPC a s dalšími odbornými organizacemi.
- Pomoc při tvorbě a vyhodnocování PLPP, IVP, doporučených podpůrných opatření.
- Poskytování individuální podpory dětem a žákům se vzdělávacími obtížemi.
- Podpora žáků v oblasti organizace učení a studijních strategií.
Metodické činnosti
- Metodická podpora pedagogům.
- Doporučování vhodných metod práce.
- Konzultace v oblasti hodnocení a individualizace výuky.
- Spolupráci při tvorbě podpory pro nadané žáky.
Přístup k poradenským službám
Poradenské služby školy mohou využívat:
- děti,
- žáci,
- zákonní zástupci,
- pedagogičtí pracovníci školy.
Podnět k řešení může podat:
- žák,
- zákonný zástupce,
- třídní učitel,
- pedagogický pracovník,
- člen školního poradenského pracoviště,
- vedení školy.
Řešení situací probíhá individuálně podle charakteru obtíží žáka.
V případě potřeby probíhá:
- případová konzultace,
- společné jednání školy a zákonných zástupců,
- spolupráce s externími odbornými pracovišti.
Vymezení poradenských služeb školy
Péče o děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
Škola poskytuje podporu dětem a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami v souladu s doporučeními školských poradenských zařízení.
Podpora zahrnuje zejména:
- individuální přístup,
- úpravu metod a forem výuky,
- podporu organizace učení,
- možnost individuálních konzultací,
- nastavení podpůrných opatření,
- spolupráci s rodiči,
- spolupráci s PPP a SPC.
Škola podporuje také děti a žáky nadané a mimořádně nadané prostřednictvím:
- diferenciace výuky,
- individuální podpory,
- projektové a badatelské výuky,
- zapojování do soutěží a rozvojových aktivit.
Prevence rizikového chování
Preventivní aktivity školy vycházejí z minimálního preventivního programu školy.
Prevence je zaměřena zejména na:
- bezpečné vztahy ve třídách,
- prevenci šikany a kyberšikany,
- prevenci závislostního chování,
- podporu duševního zdraví,
- prevenci sociální izolace,
- zdravé používání digitálních technologií,
- podporu wellbeing dětí a žáků.
Preventivní aktivity jsou realizovány formou:
- třídnických hodin,
- komunitních kruhů,
- preventivních programů,
- workshopů,
- adaptačních aktivit,
- individuálních konzultací,
- práce s třídními kolektivy.
Škola vzhledem k menšímu počtu žáků klade důraz především na:
- včasné zachycení obtíží,
- otevřenou komunikaci,
- individuální řešení situací,
- průběžnou práci s klimatem tříd.
Wellbeing a bezpečné klima školy
Škola systematicky podporuje wellbeing dětí, žáků a zaměstnanců.
Cílem školy je vytvářet prostředí:
- bezpečné,
- respektující,
- podporující,
- otevřené komunikaci,
- založené na důvěře a spolupráci.
Podpora wellbeing zahrnuje zejména:
- podporu pozitivních vztahů,
- prevenci přetížení a stresu,
- podporu adaptačních procesů,
- individuální podporu žáků,
- podporu zdravého třídního klimatu,
- pravidelnou komunikaci s rodiči.
Strategie předcházení školní neúspěšnosti
Strategie předcházení školní neúspěšnosti vychází z individuálního přístupu k žákům a z průběžného sledování jejich vzdělávacího pokroku.
Za rizikového žáka z hlediska školní neúspěšnosti je považován zejména žák:
- s výrazným zhoršením prospěchu,
- s dlouhodobou absencí,
- s výrazným poklesem motivace,
- s adaptačními obtížemi,
- s opakovanými psychickými nebo vztahovými obtížemi,
- se zhoršeným zapojením do výuky.
Nejčastější postupy podpory
- Individuální konzultace se žákem.
- Konzultace se zákonnými zástupci.
- Spolupráce třídního učitele a ŠPP.
- Nastavení plánu pedagogické podpory.
- Individuální organizace doplnění učiva.
- Průběžná zpětná vazba.
- Podpora studijních návyků.
- Podpora motivace a sebedůvěry žáka.
- Doporučení odborného vyšetření v případě potřeby.
Škola vzhledem k menšímu počtu žáků pracuje s důrazem na včasnou intervenci a pravidelnou individuální komunikaci.
Spolupráce se zákonnými zástupci
Škola považuje spolupráci se zákonnými zástupci za zásadní součást poradenského systému.
Spolupráce probíhá zejména prostřednictvím:
- individuálních konzultací,
- třídních schůzek,
- elektronické komunikace,
- poradenských setkání,
- společných komunitních aktivit.
Zákonní zástupci jsou průběžně informováni o:
- vzdělávacích potřebách žáka,
- podpůrných opatřeních,
- preventivních aktivitách,
- možnostech odborné pomoci.
Spolupráce s externími institucemi
Škola spolupracuje zejména s:
- pedagogicko-psychologickými poradnami
PPP České Budějovice, Nerudova 59, 370 04
https://www.pppcb.cz/ceske-budejovice
Datová schránka: r9mhmeg - speciálně pedagogickými centry
SPC Týn nad Vltavou, Šakařova 342, 375 01 Týn nad Vltavou
Tel. 385 731 824 - středisky výchovné péče SVP České Budějovice
- OSPOD,
- Policií ČR,
- zdravotnickými zařízeními,
- neziskovými organizacemi,
- dalšími odbornými pracovišti.
Dokumentace poradenských služeb
Škola vede dokumentaci poradenských služeb v souladu s platnou legislativou a pravidly ochrany osobních údajů.
Dokumentace zahrnuje zejména:
- doporučení školských poradenských zařízení,
- PLPP,
- IVP,
- záznamy z konzultací,
- preventivní dokumentaci,
- krizové záznamy
- zápisy z jednání.
K dokumentaci mají přístup pouze oprávněné osoby.
Návazná dokumentace školy
Na Program poradenských služeb školy navazují zejména:
- 01_Minimální preventivní program a program proti šikaně
- 02_Strategie předcházení školní neúspěšnosti,
- 03_Adaptační program školy,
- 04_Směrnice ŠPP pro postup při práci s nadanými žáky a žáky s SVP
Krizové situace
V případě závažných krizových situací postupuje škola podle krizového plánu školy a ve spolupráci s externími odbornými institucemi.
Evaluace činnosti školního poradenského pracoviště
Činnost školního poradenského pracoviště je průběžně vyhodnocována během školního roku.
Celkové vyhodnocení činnosti ŠPP probíhá pravidelně k 30. 6. příslušného školního roku
Závěrečná ustanovení
Tento Program poradenských služeb ve škole je součástí systému poradenských a preventivních služeb školy
S dokumentem jsou seznámeni pedagogičtí pracovníci školy.
Dokument nabývá účinnosti dne: 2. 1. 2026
V Českých Budějovicích dne: 2. 1. 2026
Mgr. Jaroslava Petráchová, ředitelka
