Základní škola

Program poradenských služeb ve škole

Školní poradenské pracoviště a jeho standardní činnosti

Školní poradenské pracoviště (dále jen „ŠPP“) je součástí systému poradenských služeb školy a zajišťuje odbornou podporu dětem, žákům, zákonným zástupcům i pedagogickým pracovníkům školy.

Poradenské služby jsou poskytovány v souladu zejména:

  • se zákonem č. 561/2004 Sb., školský zákon,
  • s vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních,
  • s vyhláškou č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných,
  • s metodickými doporučeními MŠMT.

ŠPP je tvořeno pracovníky školy, kteří vzájemně spolupracují při zajišťování:

  • podpory wellbeing dětí a žáků,
  • prevence rizikového chování,
  • podpory dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,
  • podpory nadaných dětí a žáků,
  • kariérového poradenství,
  • podpory školní úspěšnosti,
  • podpory bezpečného a respektujícího školního klimatu.

Poradenské služby jsou poskytovány s důrazem na:

  • individuální přístup,
  • důvěrnost sdělení,
  • ochranu osobních údajů,
  • bezpečné prostředí,
  • mezioborovou spolupráci,
  • partnerskou komunikaci se zákonnými zástupci.

Poradenské služby jsou poskytovány v souladu s pravidly ochrany osobních údajů a etickými zásadami poradenské práce.

S informacemi poskytnutými v rámci činnosti školního poradenského pracoviště je
nakládáno v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů ve
znění pozdějších předpisů. Veškeré informace jsou důvěrné a pracovníci ŠPP jsou
povinni zachovávat mlčenlivost.

U dětí a nezletilých žáků probíhá poskytování individuálních poradenských služeb
zpravidla se souhlasem zákonného zástupce, není-li právními předpisy stanoveno
jinak.

Škola vzhledem ke svému menšímu počtu žáků vytváří prostředí založené na úzké
spolupráci pedagogů, individuálním přístupu a průběžném monitoringu
vzdělávacích i vztahových potřeb žáků.

Poradenské služby jsou poskytovány bezplatně na žádost žáků, jejich zákonných
zástupců a pedagogů. Podmínkou poskytnutí poradenské služby je písemný
souhlas zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka či dítěte.

Souhlasu zákonného zástupce není třeba v případech, kdy je ohroženo duševní
nebo tělesné zdraví dítěte či žáka.

Program poradenských služeb se vztahuje na:

  • mateřskou školu,
  • základní školu,
  • střední školu.

Za poskytování poradenských služeb odpovídá ředitelka školy.

Složení školního poradenského pracoviště

a) Ředitelka školy, výchovný poradce

Mgr. Jaroslava Petráchová

Konzultační hodiny: pondělí 13:00 – 14:00, příp. po tel. domluvě, tel. 773 785 599

Ředitelka školy:

  • odpovídá za poskytování poradenských služeb,
  • vytváří podmínky pro činnost ŠPP,
  • koordinuje spolupráci pracovníků školy,
  • podílí se na řešení krizových situací,
  • vede případná jednání se zákonnými zástupci,
  • zajišťuje spolupráci s externími institucemi,
  • kontroluje vedení dokumentace.

Činnost výchovného poradce

  1. Péče o děti a žáky s SVP.
  2. Prevence školní neúspěšnosti.
  3. Podpora vzdělávání dětí a žáků nadaných a mimořádně nadaných.
  4. Sledování a vyhodnocování účinnosti zvolených podpůrných opatření.
  5. Poradenství při řešení vzdělávacích a výchovných problémů dětí a žáků.
  6. Podpora vzdělávání a začleňování dětí a žáků z odlišného kulturního prostředí a s odlišným mateřským jazykem.
  7. Monitorování zvýšené absence s rizikem záškoláctví.
  8. Průběžná a dlouhodobá péče o žáky s výchovnými či vzdělávacími obtížemi a vytváření příznivého sociálního klimatu pro přijímání kulturních a jiných odlišností ve škole a školském zařízení.
  9. Včasná intervence při aktuálních problémech u jednotlivých dětí a žáků a třídních kolektivů.
  10. Předcházení všem formám rizikového chování včetně různých forem šikany a diskriminace.
  11. Průběžné vyhodnocování účinnosti preventivních programů uskutečňovaných školou.
  12. Spolupráce a komunikace mezi školou a zákonnými zástupci.
  13. Spolupráce školy při poskytování poradenských služeb se školskými poradenskými zařízeními.
  14. Poskytnutí krizové intervence dítěti, které se octne v psychicky mimořádně náročné situaci.
  15. Evidence zpráv z pedagogicko-psychologických a jiných vyšetření.

b) Manažerka rozvoje školy, školní metodik prevence pro ZŠ

Ing. Monika Muchnová

Konzultační hodiny: středa, pátek 9:00 – 10:00, příp. po dohodě

Zajišťuje zejména:

  • koordinaci rozvojových a wellbeingových aktivit školy,
  • podporu pozitivního klimatu školy,
  • koordinaci spolupráce jednotlivých složek školy,
  • podporu komunikace mezi školou, rodiči a odbornými pracovišti,
  • spolupráci při nastavování preventivních a podpůrných opatření,
  • podporu strategického rozvoje školy v oblasti wellbeing a bezpečného prostředí.

Preventivní činnost

  1. Vytváření, realizace a hodnocení preventivního programu školy.
  2. Realizace aktivit zaměřených na prevenci rizikového chování:
    • prevenci šikany a kyberšikany,
    • prevenci závislostního chování,
    • bezpečné používání digitálních technologií,
    • podporu zdravých vztahů,
    • podporu duševního zdraví,
    • rozvoj sociálních kompetencí.
  3. Metodické vedení pedagogů v oblasti prevence rizikového chování.
  4. Sledování a řešení výskytu rizikového chování.
  5. Poskytování konzultací žákům a zákonným zástupcům v oblasti prevence.
  6. Zajišťování provozu a dohledu nad školní schránkou důvěry, vyhodnocování podnětů a vedení dokumentace o rizikovém chování.
  7. Koordinace spolupráce s externími organizacemi.
  8. Spolupráce s institucemi zajišťujícími preventivní programy.
  9. Podílení se na řešení krizových situací ve škole.

c) Kariérový poradce, školní metodik prevence pro SŠ

Mgr. Veronika Zahradníková

Konzultační hodiny: pondělí, středa 10:00 – 12:00, příp. po dohodě

Kariérové poradenství

  1. Poskytování kariérového poradenství žákům.
  2. Podpora při rozhodování o další vzdělávací cestě.
  3. Realizace individuálních konzultací s žáky a rodiči.
  4. Podpora adaptace žáků 1. ročníku gymnázia.

Preventivní činnost

  1. Tvorba, koordinace a evaluace preventivního programu školy.
  2. Realizace aktivit zaměřených na:
    • prevenci šikany a kyberšikany,
    • prevenci závislostního chování,
    • bezpečné používání digitálních technologií,
    • podporu zdravých vztahů,
    • podporu duševního zdraví,
    • rozvoj sociálních kompetencí.
  3. Metodické vedení pedagogů v oblasti prevence rizikového chování.
  4. Sledování a řešení výskytu rizikového chování.
  5. Poskytování konzultací žákům a zákonným zástupcům v oblasti prevence.
  6. Zajišťování provozu a dohledu nad školní schránkou důvěry, vyhodnocování podnětů a vedení dokumentace o rizikovém chování.
  7. Koordinace spolupráce s externími organizacemi.
  8. Spolupráce s institucemi zajišťujícími preventivní programy.
  9. Podílení se na řešení krizových situací ve škole.

Metodické činnosti

  1. Metodická podpora pedagogům v oblasti prevence.
  2. Předávání odborných informací pedagogům a rodičům.
  3. Koordinace preventivních programů a workshopů.
  4. Spolupráce při řešení vztahových problémů třídních kolektivů.

d) Speciální pedagog

Mgr. Olga Šimáková

Konzultační hodiny: pondělí, středa 12:00 – 14:00, příp. po dohodě

Poradenské činnosti

  1. Vyhledávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
  2. Koordinace podpůrných opatření.
  3. Spolupráce s PPP a SPC a s dalšími odbornými organizacemi.
  4. Pomoc při tvorbě a vyhodnocování PLPP, IVP, doporučených podpůrných opatření.
  5. Poskytování individuální podpory dětem a žákům se vzdělávacími obtížemi.
  6. Podpora žáků v oblasti organizace učení a studijních strategií.

Metodické činnosti

  1. Metodická podpora pedagogům.
  2. Doporučování vhodných metod práce.
  3. Konzultace v oblasti hodnocení a individualizace výuky.
  4. Spolupráci při tvorbě podpory pro nadané žáky.

Přístup k poradenským službám

Poradenské služby školy mohou využívat:

  • děti,
  • žáci,
  • zákonní zástupci,
  • pedagogičtí pracovníci školy.

Podnět k řešení může podat:

  • žák,
  • zákonný zástupce,
  • třídní učitel,
  • pedagogický pracovník,
  • člen školního poradenského pracoviště,
  • vedení školy.

Řešení situací probíhá individuálně podle charakteru obtíží žáka.

V případě potřeby probíhá:

  • případová konzultace,
  • společné jednání školy a zákonných zástupců,
  • spolupráce s externími odbornými pracovišti.

Vymezení poradenských služeb školy

Péče o děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

Škola poskytuje podporu dětem a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami v souladu s doporučeními školských poradenských zařízení.

Podpora zahrnuje zejména:

  • individuální přístup,
  • úpravu metod a forem výuky,
  • podporu organizace učení,
  • možnost individuálních konzultací,
  • nastavení podpůrných opatření,
  • spolupráci s rodiči,
  • spolupráci s PPP a SPC.

Škola podporuje také děti a žáky nadané a mimořádně nadané prostřednictvím:

  • diferenciace výuky,
  • individuální podpory,
  • projektové a badatelské výuky,
  • zapojování do soutěží a rozvojových aktivit.

Prevence rizikového chování

Preventivní aktivity školy vycházejí z minimálního preventivního programu školy.

Prevence je zaměřena zejména na:

  • bezpečné vztahy ve třídách,
  • prevenci šikany a kyberšikany,
  • prevenci závislostního chování,
  • podporu duševního zdraví,
  • prevenci sociální izolace,
  • zdravé používání digitálních technologií,
  • podporu wellbeing dětí a žáků.

Preventivní aktivity jsou realizovány formou:

  • třídnických hodin,
  • komunitních kruhů,
  • preventivních programů,
  • workshopů,
  • adaptačních aktivit,
  • individuálních konzultací,
  • práce s třídními kolektivy.

Škola vzhledem k menšímu počtu žáků klade důraz především na:

  • včasné zachycení obtíží,
  • otevřenou komunikaci,
  • individuální řešení situací,
  • průběžnou práci s klimatem tříd.

Wellbeing a bezpečné klima školy

Škola systematicky podporuje wellbeing dětí, žáků a zaměstnanců.

Cílem školy je vytvářet prostředí:

  • bezpečné,
  • respektující,
  • podporující,
  • otevřené komunikaci,
  • založené na důvěře a spolupráci.

Podpora wellbeing zahrnuje zejména:

  • podporu pozitivních vztahů,
  • prevenci přetížení a stresu,
  • podporu adaptačních procesů,
  • individuální podporu žáků,
  • podporu zdravého třídního klimatu,
  • pravidelnou komunikaci s rodiči.

Strategie předcházení školní neúspěšnosti

Strategie předcházení školní neúspěšnosti vychází z individuálního přístupu k žákům a z průběžného sledování jejich vzdělávacího pokroku.

Za rizikového žáka z hlediska školní neúspěšnosti je považován zejména žák:

  • s výrazným zhoršením prospěchu,
  • s dlouhodobou absencí,
  • s výrazným poklesem motivace,
  • s adaptačními obtížemi,
  • s opakovanými psychickými nebo vztahovými obtížemi,
  • se zhoršeným zapojením do výuky.

Nejčastější postupy podpory

  • Individuální konzultace se žákem.
  • Konzultace se zákonnými zástupci.
  • Spolupráce třídního učitele a ŠPP.
  • Nastavení plánu pedagogické podpory.
  • Individuální organizace doplnění učiva.
  • Průběžná zpětná vazba.
  • Podpora studijních návyků.
  • Podpora motivace a sebedůvěry žáka.
  • Doporučení odborného vyšetření v případě potřeby.

Škola vzhledem k menšímu počtu žáků pracuje s důrazem na včasnou intervenci a pravidelnou individuální komunikaci.

Spolupráce se zákonnými zástupci

Škola považuje spolupráci se zákonnými zástupci za zásadní součást poradenského systému.

Spolupráce probíhá zejména prostřednictvím:

  • individuálních konzultací,
  • třídních schůzek,
  • elektronické komunikace,
  • poradenských setkání,
  • společných komunitních aktivit.

Zákonní zástupci jsou průběžně informováni o:

  • vzdělávacích potřebách žáka,
  • podpůrných opatřeních,
  • preventivních aktivitách,
  • možnostech odborné pomoci.

Spolupráce s externími institucemi

Škola spolupracuje zejména s:

  • pedagogicko-psychologickými poradnami
    PPP České Budějovice, Nerudova 59, 370 04
    https://www.pppcb.cz/ceske-budejovice
    Datová schránka: r9mhmeg
  • speciálně pedagogickými centry
    SPC Týn nad Vltavou, Šakařova 342, 375 01 Týn nad Vltavou
    Tel. 385 731 824
  • středisky výchovné péče SVP České Budějovice
  • OSPOD,
  • Policií ČR,
  • zdravotnickými zařízeními,
  • neziskovými organizacemi,
  • dalšími odbornými pracovišti.

Dokumentace poradenských služeb

Škola vede dokumentaci poradenských služeb v souladu s platnou legislativou a pravidly ochrany osobních údajů.

Dokumentace zahrnuje zejména:

  • doporučení školských poradenských zařízení,
  • PLPP,
  • IVP,
  • záznamy z konzultací,
  • preventivní dokumentaci,
  • krizové záznamy
  • zápisy z jednání.

K dokumentaci mají přístup pouze oprávněné osoby.

Návazná dokumentace školy

Na Program poradenských služeb školy navazují zejména:

  • 01_Minimální preventivní program a program proti šikaně
  • 02_Strategie předcházení školní neúspěšnosti,
  • 03_Adaptační program školy,
  • 04_Směrnice ŠPP pro postup při práci s nadanými žáky a žáky s SVP

Krizové situace

V případě závažných krizových situací postupuje škola podle krizového plánu školy a ve spolupráci s externími odbornými institucemi.

Evaluace činnosti školního poradenského pracoviště

Činnost školního poradenského pracoviště je průběžně vyhodnocována během školního roku.

Celkové vyhodnocení činnosti ŠPP probíhá pravidelně k 30. 6. příslušného školního roku

Závěrečná ustanovení

Tento Program poradenských služeb ve škole je součástí systému poradenských a preventivních služeb školy

S dokumentem jsou seznámeni pedagogičtí pracovníci školy.

Dokument nabývá účinnosti dne: 2. 1. 2026

 

V Českých Budějovicích dne: 2. 1. 2026
Mgr. Jaroslava Petráchová, ředitelka